Календар проведення НМТ 2026

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 24 грудня 2025 року № 1701 тестування відбуватиметься під час основних і додаткових сесій. Основні проходитимуть протягом  20 травня – 25 червня; додаткові — 17–24 липня.

Наказом Міністерства освіти і науки України від 03 лютого 2026 року № 152 передбачено два періоди реєстрації  для участі в НМТ —  основний та додатковий.

Основний етап реєстрації для участі в основних сесіях НМТ триватиме з 5 березня до 2 квітня включно.

До 7 квітня зареєстровані матимуть змогу в персональних кабінетах внести зміни (вибрати інший предмет додаткового блоку чи змінити населений пункт в Україні / за кордоном, у якому бажають пройти НМТ).

У додатковий період (11–16 травня) матимуть змогу зареєструватися для проходження НМТ під час додаткових сесій особи, які не змогли цього зробити з поважних причин під час основного періоду реєстрації, та ті, хто реєструвалися в основний період реєстрації, але їм було відмовлено в реєстрації. Зміни до реєстраційних даних можна буде внести до 21 травня.

Не пізніше ніж за десять календарних днів до початку проведення основних сесій для зареєстрованих учасників основних сесій НМТ з’явиться можливість завантажити зі своїх персональних кабінетів запрошення, де буде зазначено дату, час і місце проведення НМТ. Учасники ж додаткових сесій матимуть змогу це зробити не пізніше ніж за три календарних дні до початку проведення додаткових сесій.

З міркувань безпеки ми не публікуватимемо інформації про те, де на території України відбудуться тестування, ні на сайтах Українського та регіональних центрів оцінювання якості освіти, ні на наших офіційних сторінках у соцмережах. Наполегливо рекомендуємо учасникам не розголошувати, де й коли проходитиме тестування, адже від цього може залежати безпека і їхня, і організаторів НМТ.

Інформацію про результати основних сесій НМТ за шкалою 100–200 балів буде розміщено в персональних кабінетах учасників до 3 липня, додаткових – до 29 липня.

За матеріалами Українського центру оцінювання якості освіти