Критерії оцінювання письмового та ситуаційного завдання

Критерії оцінювання письмового та ситуаційного завдання

Критерії оцінювання письмових завдань

Для оцінювання використовується п’ятибальна система.

П’ять балів виставляються кандидатам, які виявили глибокі знання Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту»

Чотири бали виставляються кандидатам, які виявили повні знання Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту».

 Три бали виставляються кандидатам, які виявили розуміння поставлених питань в обсязі, достатньому для подальшої роботи.

Два бали виставляються кандидатам, які розуміють основні поняття нормативно-правових актів, але в процесі відповіді допустили значну кількість помилок.

Один бал виставляється кандидатам, які не відповіли на питання у встановлений строк. 

Критерії оцінювання ситуаційного завдання

Зміст відповіді на  ситуаційне завдання оцінюється відповідно до реалізації професійних компетентностей:

– нормативно-правова компетентність (здатність реалізовувати освітню політику закладу освіти відповідно до вимог і стандартів державної політики в сфері освіти);

– управлінська компетентність (здатність ефективно здійснювати управлінську діяльність в умовах закладу загальної середньої освіти);

– психологічна компетентність (здатність створювати сприятливий психологічний клімат у колективі, формувати атмосферу відданості справі, ініціативи та відповідальності);

– лідерська компетентність (здатність вливати на людей і формувати команду своїх послідовників);

– комунікативна компетентність (здатність забезпечувати ефективні комунікації в колективі).

        П’ять балів виставляється кандидатам, які показали високий рівень професійних компетентностей.

         Чотири бали виставляються кандидатам, які показали достатній рівень професійних компетентностей.

        Три бали виставляються кандидатам, у яких професійні компетентності сформовані на середньому рівні: достатньому для подальшої роботи.

        Два бали виставляється кандидатам, у яких професійні компетентності сформовані на низькому рівні.

        Один бал виставляється кандидатам, які не виконали ситуаційного завдання  у встановлений термін.

Критерії оцінювання публічної та відкритої презентації перспективного плану розвитку закладу освіти

Під час публічної та відкритої презентації перспективного плану розвитку закладу освіти оцінюється інноваційність виступу та його змістовність, вміння висловлювати свою думку, вміння приймати самостійні рішення та публічний захист концепції розвитку закладу освіти.

Два бали виставляється кандидатам, які виявили глибокі знання, уміння, компетенції, необхідні для ефективного виконання обов’язків на посаді керівника;

Один бал виставляється кандидатам, професійна компетентність яких відповідає рівню достатньому для виконання обов’язків на посаді керівника;

Нуль балів - кандидатам, професійна компетентність яких недостатня для виконання обов’язків на посаді керівника.