Література як тренажер життя: підсумковий урок за рік
Вчительський конструктор — наш новий формат матеріалів та креативна допомога педагогам. Чому конструктор? Тому що кожен урок вибудовується із «цеглинок» — обов’язкових частин. Експерти «Освіторії», інновативні й творчі вчителі пропонують свої ідеї для кожної складової заняття. У цьому матеріалі пропонуємо вам сконструювати крутий підсумковий урок, що поєднає літературу, медіаграмотність та розвиток емоційного інтелекту.
Цілі уроку
- пригадати основні твори, вивчені за рік;
- проаналізувати труднощі роботи з програмними текстами, виділити серед них учнівський топ-перелік творів: чим вони “найкорисніші”, найцікавіші, найбільш прикладні до життя;
- розвивати критичне мислення та емоційний інтелект учнів, навички встановлення причинно-наслідкових зв’язків, пошуку психологічних рішень для життєвих ситуацій, вміння робити висновки;
Енерджайзер: налаштовуємося на урок
Наприкінці навчального року, ясна річ, учні вже подумки на канікулах. Тож включити їх у роботу на останньому уроці важко. Помічником стане гра “Крокодил” на початку уроку.
Учням потрібно пригадати вивчені твори за рік. Можна запропонувати дітям ланцюжком загадувати одне одному назви текстів. А можна написати на кольорових папірцях назви творів та імена їхніх авторів: учні по черзі витягують “лоти” і показують написане.
Варіант 1: дитина жестами показує сюжет, інші учасники мають відгадати художній твір і назвати ім’я письменника.
Варіант 2: можна спробувати словесний описовий спосіб: учні використовують або ключові слова-помічники, але без імен героїв, топонімів, і розказують про основні події чи характер головного героя.
Варіант 3: для просунутих читачів – описати твір та його події, використовуючи слова, що починаються з однієї літери.